Konzept des Constructive Alignment

Speaker 1: Lehrende gehen bei der Planung von Lehrveranstaltungen häufig vom zu vermittelnden Inhalt aus. Studierende fragen zuerst Was ist für die Prüfung wichtig? Ein Beispiel hierfür Eine klassische Vorlesung. Der Lehrende vermittelt den Inhalt. Die Studierenden nehmen das Wissen auf und lernen zum Beispiel zentrale Begriffe auswendig und können diese wiedergeben. In der Klausur soll jedoch nicht nur Wissen wiedergegeben werden, sondern auf eine fremde und neue Situation übertragen werden. Die Studierenden können bei der Bearbeitung Schwierigkeiten haben. Damit Erwartungen und Anforderungen übereinstimmen, hilft es, das Konzept des Constructive allein mit anzuwenden. Doch was bedeutet dies nun konkret?